杭阿共建阿克苏市童·线月，是杭州市援疆指挥部在阿克苏市设立的首个学前工作室，工作室驻地在阿克苏市多浪第一幼儿园，领衔人为多浪第一幼儿园园长何霞。“童·话”二字寓意让孩子能听会“话”，旨在通过导师示范、学员共研，带动区域内青年教师成长杭州专业抓龙筋，推动幼儿园国家通用语言文字教学发展。

　　童·话工作室自成立以来，杭州先后派出叶蓉萍、何露露等4位援疆老师担任工作室导师。特别是2021年，经杭州援疆教师舒怡等4位导师的系统梳理、探索实践，构建了以名师为引领，以导师为纽带，以研究为核心，集教师培训、培养、教学、科研等职能于一体的“三场六式”运作模式：“学习场杭州可诺丹spa抓龙筋、研究场、淬炼场”+“讲座式、培训式、磨课式、竞赛式、帮扶式、共建式”，使工作室由外在的组织形式转化为向纵深推进的内涵发展，努力为阿克苏市学前教育培养一支高素质、专业化的语言文字教学骨干队伍。

　　以专家引领、线上线下结合等多元方式打造学习场，让教师学习用思想丈量脚步，让学习成为她们内在生命的一种文化自觉。

　　讲座式：工作室每月邀请杭州专家进行云端讲座，为大家传经送宝。先后邀请浙江省教坛新秀、杭州优秀教师王国琴园长作教科研专题讲座，为各园打通教研与科研有机贯通的渠道；邀请萧山区教研室副主任俞春云作《规则游戏的设计与组织》讲座，通过体验游戏、在线互动杭州专业抓龙筋、答疑解惑，帮助老师了解什么是规则游戏及规则游戏的核心和特点，提升老师在规则游戏中促进幼儿语言发展的能力。上接天线、下接地气、干货满满的讲座，深受教师欢迎。截止目前共开设讲座17期、受益教师8578人次，家长2000多人次。

　　培训式：工作室每学期组建一次杭阿两地专题培训共同体，有幼儿园宣传工作专题培训、幼儿园教科研负责人专题培训等。专题培训注重理论研究、成长分享，全面跃升工作室成员的理论素养、实践能力，为辐射工作提供更好的支撑和保障。

　　教科研是促进教师专业成长的必要途径。工作室以“课”为项目载体，引领教师带着思考去研究，带着经验去反思，树立“上好一节课、开展好一次活动就是科研”的意识。

　　磨课式：工作室将教研重心下移，导师带队开展送教下乡活动，送理念，送经验，送方法。工作室成员既做又说，示范课着力贯通理念，听评课突出方法指导，延伸带教注重集体会诊，截止目前共送高质量示范课28堂、受益606人次。通过一年多的示范、指导、积淀，为工作室结对园培养了一支高素质的语言教学队伍，辖区幼儿园在国家通用语言质量检测和教师基本功比赛中均名列前茅。

　　竞赛式：好的教学技能是成为优秀教师的关键。借助市级、地区的活动平台，工作室以赛促学，以赛促教杭州专业抓龙筋，以赛促提高。导师指导学员、学员指导教师，师徒结对齐发力，一年多来，工作室学员分获自治区、地区市级奖项20项，地区级示范课3堂。在地区自制玩教具比赛中，经四位援疆导师指导的20件作品，18件获奖，获奖率达90%，工作室成员多浪第一幼儿园吕倩楠老师的作品获地区一等奖，阿克苏教科局荣获优秀组织奖。分级帮带，不仅有效改变徒弟的教学行为，也促进徒弟拔节生长，教育的艺术性、科学性有效提高。

　　“见过高峰，就有攀登的”杭州专业抓龙筋。跨区域构建成长共同体、互助共同体，在广域整合中系统发力，活化一室带一市，成就后续成长。

　　帮扶式：2022年，杭州市萧山区开设了“杭阿美好教育”专场展示活动，童·话工作室带领部分阿克苏市骨干园长赴现场观摩学习，通过近距离观察、零距离碰撞，深入了解、学习杭州美好教育理念，并开展跨区域师徒结对活动。名师带骨干，骨干带新苗，一对一传、帮、带，促进阿克苏年轻教师的快速成长。

　　共建式：根据幼儿园实际情况和发展需求，两地四园（萧山区江南幼儿园、萧山区汇宇幼儿园，阿克苏市实验林场第三幼儿园、阿克苏市明达幼儿园）组建互助共同体，精准、精心、精致地开展帮扶工作，提高共建实效。两地两室（萧山区教研室、阿克苏市童·话工作室）以项目合作为切入点，进行教研联动，形成“多点开花、亮点纷呈”的研修常态，实现更大范围、更高层次、更深程度的优质教育资源共享。

　　通过“三场六式”模式运作，童·话工作室不仅实现了培训内容和培训对象的双覆盖，更实现了由携手到协作，以点带面的迭代升级。工作室后续将进一步发挥杭州、阿克苏两个方面的积极作用，借船出海、借梯登高，邀请名师指导、不断淬炼提升，进一步擦亮工作室金名片！杭州可诺丹spa工作室